EUROTRAINERS
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C’est pourquoi, pour atteindre ce niveau de développement des nouvelles compétences, nous ne suggérons pas seulement d’utiliser les technologies mais également d’adopter de nouvelles méthodologies de travail qui puissent d’une part, être intégrées aux méthodologies existantes et d’autre part, être capable de générer d’autres modèles pédagogiques, garantissant un niveau élevé de qualité dans l’éducation et la formation dans tous les pays européens.

Durant ce processus, nous n’allons pas seulement traiter des compétences techniques nécessaires pour mettre en oeuvre une formation en ligne, mais nous allons aborder également les compétences essentielles et pertinentes requises pour garantir un processus de formation en ligne réussi telles que, la capacité des formateurs à s’organiser, gérer, modérer, communiquer et accompagner des groupes de travail par la création de méthodologies collaboratives.

En parallèle, nous allons mettre en place un cadre commun de référence pour l’ensemble des partenaires participants, en relation avec les méthodes d’analyse des besoins en formation en TIC des formateurs et avec l’élaboration de programme de formation destinés à fournir les compétences qui doivent être intégrées dans le profil professionnel de tout formateur désireux utiliser les nouvelles technologies dans son environnement de formation.

Le programme de formation est conçu selon une méthodologie pragmatique de sorte que les formateurs participants puissent acquérir les compétences appropriées et dans le même temps, les mettre en pratique en développant leurs propres modules de formation correspondant à leur environnement pédagogique et leur organisation.

Afin de faciliter ce processus et la réalisation des résultats attendus, les partenaires du projet vont utiliser une plate-forme e learning NETcampus en tant que ressource technologique en vue de soutenir le processus de formation de formateurs et le début de leur expérience de formation, résultats du développement d’activités d’évaluation proposées tout au long du parcours de formation.

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