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 Las
nuevas tecnologías están transformando los modelos de
formación convencionales que conocemos y que hemos utilizado
hasta el día de hoy dentro del contexto educativo europeo.
Esta transformación implica la adopción de nuevos conocimientos
y habilidades por parte de todos los profesores y personas encargadas
de la formación de cualquier nivel y tipo.
Los conocimientos en TICs deberían integrarse como una parte
obligatoria dentro del currículum profesional del profesor.
Estos conocimientos no pueden reducirse a simples nociones que permitan
a los profesores utilizar algunas herramientas tecnológicas
e informáticas. Al contrario, se trata de capacitar a las personas
encargadas de la formación, para que introduzcan los diferentes
recursos tecnológicos disponibles en los entornos de aprendizaje
y procesos educativos correspondientes.
Las instituciones educativas y el profesorado en general se enfrentan
al reto de preparar a una nueva generación de profesores para
que utilicen eficazmente las nuevas herramientas de formación
en sus hábitos de enseñanza. Para muchos profesores,
la única forma de garantizar la adquisición de nuevos
recursos y conocimientos es participar en programas educativos.
Prioridades:
- Los profesores deben contar con los conocimientos y habilidades
necesarias para manejar las nuevas herramientas y recursos
digitales como apoyo a sus procesos formativos.
- Las aulas y las organizaciones educativas están mejor
equipadas en lo que a servicios tecnológicos y de comunicaciones
se refiere. Por esa razón, es esencial dotar a los
profesores con los conocimientos necesarios para aplicar estos
servicios en sus entornos de formación. Por tanto,
es primordial dotar a los profesores con conocimientos relativos
a contenidos, pedagogía, nociones técnicas,
metodologías de colaboración y comunicación
dentro de los entornos de formación apoyados con el
uso de las TICs.
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De acuerdo con lo explicado anteriormente, el principal objetivo
del proyecto EUROTRAINERS es crear un programa de formación
para formadores orientado a ofrecerles las habilidades necesarias
para facilitar la integración de las herramientas tecnológicas
en sus entornos formativos y así puedan ser capaces de diseñar,
planificar e impartir cursos de formación a través de
Internet.
EUROTRAINERS aborda la Prioridad 4 (“Formación
continua de profesores y formadores”) de Propuestas de Proyectos
Piloto “Leonardo da Vinci”.
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